Esquema de Investigación

Elegir un tema relacionado con el campo profesional del programa educativo que deseamos cursar, delimitar un tema y elaborar un plan de investigación documental y de campo.

1.    Elegir y delimitar el tema: Plan de sustentabilidad para una institución de educación superior.

·      ¿Qué lo origina?

Actualmente existe una tendencia en políticas de desarrollo sustentable tanto en empresas gubernamentales como en el sector privado.

·      ¿Qué influye?

El alcance que se desee, el presupuesto con que se cuente, la preparación de los implicados en su desarrollo y gestión.

·      ¿Cuáles son sus características?

Contribuir al desarrollo sostenible a través de la experiencia técnica del plantel docente, desarrollando una misión cultural y un papel de liderazgo para implementar planes regionales de sostenibilidad.

·      ¿Qué diferencia existe?

Actualmente el mercado laboral demanda profesionistas comprometidos con el medio ambiente y con conocimientos en tecnologías verdes, como institución educativa superior, que busca satisfacer está demanda laboral, se busca formar y trasmitir a los alumnos conocimientos de sustentabilidad, además  no hay mejor forma enseñar que con “el ejemplo” y un plan de desarrollo sustentable institucional da prestigio y credibilidad a la universidad.

2.    Establecer los objetivos generales y específicos de la investigación.

Objetivo general:

Desarrollar un plan institucional de sostenibilidad para el uso eficiente de recursos dentro de los campus, realizar investigaciones enfocadas en el desarrollo sustentable de la región y formar profesionistas con experiencia teórica y practica en desarrollo sustentable.

Objetivos específicos:

1.    Identificar los principales procesos y fuentes de contaminación en aire, suelo y agua.

2.    Identificación de recursos de biomasa, reciclables y su valorización energética.

3.    Indicadores de sostenibilidad

4.    Realizar investigaciones que aborden socialmente los problemas ambientales más apremiantes causados ​​por la industria, la agricultura y otras organizaciones.

5.    Documentar el impacto económico de los resultados de las investigaciones.

6.    Organizar seminarios internos

7.    Programas de intercambio y pasantías para investigadores de UES en universidades y organizaciones nacionales y extranjeras.

8.    Participar y/o asistir a conferencias y/o congresos internacionales donde se presenten y se discutan resultados de los proyectos.

9.    Apoyo financiero para el equipamiento de los laboratorios y  de los suministros utilizados en las líneas de investigación.

3.    Diseñar el esquema de trabajo

1.    Identificar los principales procesos y fuentes de contaminación en aire, suelo y agua.

Esquema: Identificar las carreras o procesos que generan desechos causantes de impacto ambiental y proporcionar una base de datos para su revisión, desarrollar estrategias de energías limpias menos impactantes para su uso dentro del campus, así como desarrollar metodologías y usar reactivos con menor impacto ambiental en los procesos de enseñanza.

2.    Identificación de recursos de biomasa, reciclables y su valorización energética.

Esquema:  Identificar oportunidades para prevenir, reciclar y recuperar residuos existentes, provenientes de los procesos de enseñanza, de uso administrativo y minimizar el consumo de no renovables como agua, luz o demás servicios. Sin descuidar los aspectos técnicos y ambientales y económicos.

3.    Indicadores de sostenibilidad

Esquema: Desarrollar un conjunto de indicadores para evaluar el estado del desarrollo sostenible en la universidad, su evolución en el tiempo y su impacto.

4.    Realizar investigaciones que aborden socialmente los problemas ambientales más apremiantes causados ​​por la industria, la agricultura y otras organizaciones.

Esquema: Entablar comunicación y cooperación con las partes interesadas, así como identificar tanto los problemas a los que se enfrentan los diversos sectores productivos, como los problemas ambientales que ellos puede causar.

5.    Documentar el impacto económico de los resultados de las investigaciones

Esquema: Verificar desde un punto de vista económico, la factibilidad de programa para continuar aplicándolo o analizar los problemas de su implementación para tomar medidas correctivas.

6.    Organizar seminarios internos

Esquema: Dirigidos a establecer, detallar y dar seguimiento a las investigaciones.

7.    Programas de intercambio y pasantías para investigadores de UES en universidades y organizaciones nacionales y extranjeras.

Esquema: Para conocer nuevas tendencias y adquirir conocimientos en un ambiente y cultura de investigación diferente.

8.    Participar y/o asistir a conferencias y/o congresos internacionales donde se presenten y se discutan resultados de los proyectos.

Esquema: Dar a conocer el trabajo realizado por la universidad y conocer sobre nuevas tendencias.

9.    Apoyo financiero para el equipamiento de los laboratorios y  de los suministros utilizados en las líneas de investigación.

Esquema: Buscar apoyo tanto a niveles gubernamentales en el gobierno del estado y a nivel federal con CONACyT, como en el sector privado mediante desarrollo de investigación cooperativa.